为您的课程创建一个积极、协作的学习环境

jakir02

建造一座出色的球场距离成功的球场仅几步之遥。到底什么是成功的电子学习课程？ 以有意义的方式吸引学习者的课程。该课程成为一个有机的、不断增长的积极参与者群体，每个人都准备好自己的两分钱来分享某个主题。 我们不是在谈论评估课程或让学习者评论课程的有效性（或无效性）。我们正在谈论源自课程中提供的学习资源的行动计划。 当您的学习者谈论应用学习资源的 101 种方法时，课程就成功了。它使课程“寿命更长”，因为您将有许多学习者在一年中的不同时间注册。以这种方式吸引学习者不仅是通过传统的“口碑”营销课程的可靠方式，而且也是与该领域的专家分享知识和管理知识的好方法。 本文的问题是：我们如何创建如此成功的课程？ 首先，让我们确定电子学习的各种形式。然后我们将确定如何在每个环境中创建活跃的协作环境。 当学习者注册您的电子学习课程时，他或她将采用以下任何一种方法： · 被动和单独学习 · 被动和协作学习 · 主动和单独学习 · 主动和协作学习 大多数时候，教学设计师创建的课程是为“被动和单独学习”或“主动和单独学习”而设计的。


例如，我们创建带有内置视频、交互式图表和分支场景的课程，供学习者吸收。然后，他们需要通过定期测验来测试他们的进度。 就是这个。大多数课程都是这样设计的。 如果添加一层协作工具会怎样？ 例如，当学习者观看视频或访问外部资源时，要求他们写下他们的看法。直接写在课程的活动页面下面。 这类似于博客下的评论。主要区别在于，通过这种 电子邮件营销列表 类型的反思性评论，您可以提供评论清单。学习者需要以学术模式写作。同行也需要以同样的方式做出回应。 这将有助于将您的学习者介绍给其他人。你将成为一名导师，主持和指导讨论。这里特别重要的是反思和回忆与活动相关的经验。这为您的学习活动提供了强大的、多维的视角。 需要一些类似的想法吗？这些怎么样： 建议学习者在寻宝任务中使用搜索引擎。确保他们以团队形式这样做。并通过提供精选网站列表来将此活动保持在作业范围内。 要求团队一起创建一份时事通讯，包括设计、图形、布局和信息。要求他们分享并让其他团队使用提供的标准评估新闻通讯。





考虑其他可能性，您可以将学习者组合到一项活动中并让他们相互互动。被动的、独自的学习是无聊的。将您的电子学习课程转向协作学习风格。 这是一个很好的清单，可以帮助您在课程设计和开发期间奠定基础。 我如何使用这种方法进行被动学习（学习者作为消息/训练例程的接收者）？ 我如何使用这种方法进行主动学习（学习者作为消息/训练例程的创建者）？ 我如何使用这种方法进行个人学习（由一个人消耗或创建的消息/训练例程）？ 我如何使用这种方法进行协作学习（由团队消耗或创建的消息/培训例程）？ 一个成功的课程将具备上述所有要素。它将强调最后一项。创建需要学习者热情参与的活动。 祝你好运！ 使用 TalentLMS（市场上最实惠且用户友好的学习管理系统）节省时间、精力和金钱。